卫生类高职院“三位一体”职业素质教育体系的构建探索——以江苏建康职业学院为例

摘要

职业素质教育体系的构建是卫生类高职院校的重要课题。该文以为江苏建康职业学院例,总结分析相关实践经验,提出:以构建将素质教育融入专业教育的课程体系为基础,强化学生实训实践为保障,深化校院(医院)企合作为抓手的卫生高职人才素质教育"三位一体"模式,实现了第一课堂、第二课堂与第三课堂的有机结合,全面提升学生的职业素质。