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刘艳艳;
河南大学,教育科学学院,河南,开封,475001;
成人教育目的反思; 显性与隐性目的; 培养高峰学习者;
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机译:培养依恋:将儿童时期的经验,成人依恋和反思性养育联系起来的培训。
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机译:成人基础教育培养学习者五大人格因素与培养绩效关系的研究
机译:告知长期学习者模式:激励成人学习者(第1阶段)。
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机译:成人干细胞来源的条件培养基和/或成人干细胞用于肿瘤性疾病的治疗
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