略论视点理论在日语授受表达方式教学中的应用

摘要

授受表达一直是困扰日语学习者的难点之一。造成这种状况的原因固然是多方面的，但其中最重要的原因是学习者对视点的制约因素不能充分理解和准确把握。本文分析了在日语授受表达方式教学中引入视点理论的必要性，并探讨了其在教学实践中的应用，以期在日语教学以及理论与实践相结合方面提供有益的启示。