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程映虹;
美国特拉华州立大学;
美国学生; 数学成绩; 小学三年级; 教育评估; 高中生; 科学; 中国; 政治;
机译:美国八年级学生的小组学习与数学成绩和数学态度的关联
机译:领导者的看法和学生的成就:韩国和美国的阅读和数学国际考试成绩考试
机译:学校对父母参与和学生数学成绩的期望:美国和韩国中学的比较研究
机译:电子工程专业学生学习成绩的影响因素:地理背景,数学成绩和心理特征
机译:对数学意义的现象学研究:一个可能影响非裔美国男性高中学生数学成绩的因素。
机译:与较高学习成绩的伙伴建立稳定的同性友谊促进较低学习成绩的小学生的数学推理
机译:学习数学的索引卡匹配策略总监和两项保持两项零差成绩的研究3名SD学生在2010/2011年度星期日进行研究
机译:连通数学项目2(Cmp2)对大西洋中部地区6年级学生数学成绩的影响。总结报告
机译:数学教育服务系统,数学教育服务终端,学生终端,提供数学问题的云计算服务设备,数学问题学习服务提供方法以及云计算服务提供方法
机译:在将电子邮件和网站地址分配给代表更多学生的一组学生时,使用代表单个学生成绩的域名
机译:BUZZ-YO-CHILD是一种袋装标签设备,其发明目的是在上学期间协助学生和家长。本发明将有助于使交通平稳地流过停靠降落区。大多数学校目前在放学期间面临许多问题,包括交通拥堵,学生坐在阳光下以及猜测父母何时开车经过。 Buzz Yo Child将在学校Wi-Fi系统上运行,并且家长将具有Buzz-Yo-Child应用程序,以将蜂鸣器警报发送到行李牌,以警告学生其父母在排队等候接送。
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