比较视域下的'幼小衔接'及对我国的启示

摘要

随着时代的发展,教育理念也在不断的革新.在新的时代背景下,越来越多的人关注到"幼小衔接"的重要性与必要性.小学是一个人获得良好学习习惯,形成自己思维方法的重要阶段,但是由于我国"幼小衔接"受到资金、技术、人才等多重因素的限制,起步较晚且较为落后,这就导致了很大一部分的孩子在从幼儿园升入小学后难以适应小学的教学模式,在不断的受挫中产生了厌学心理,这对孩子的成长与发展是极为不利的.因此,我国应该积极借鉴其他国家在"幼小衔接"身上的先进经验,立足于国家"幼小衔接"的实际,积极出台相应的法律法规,研究一系列的方法与措施,为孩子的"幼小衔接"提供一个有益的环境,帮助孩子尽快适应新环境,从而获得迅速成长.很大程度来说,这便是是比较视域下"幼小衔接".(通过透视不同文化种族之间的内在汇通,相互连接,从而找出能够进行相互借鉴的地方.)本文将对国外"幼小衔接"教育情况进行剖析,进而指出我国"幼小衔接"的教育情况和存在问题,最后分析国外的"幼小衔接"的可借鉴之处.