从“顶层设计”出发：拓展高中选修课的改革思路

摘要

随着高中选修课改革的不断深化，如何正确把握选修课改革的价值取向越来越重要。选修课改革的价值取向是培养热爱思想、善于表达、挑战风险、创造未来的现代公民。为了落实这一课改的价值取向，必须打破四分法，突破学科本位，开设世界性、开放性、多样化的选修课，满足不同学生的发展需要，使学生发现自我，发展自我，实现自我的人生价值。