小议日语的文体及文体教学中存在的问题

摘要

笔者在日语教学过程中发现,大量存在口语体与书面体两种文体混用的现象.即学生在正式场合的口译中使用贫乏直白的口语体语言,而翻译正式文件时,在书面翻译中使用幼稚的口语体.就其产生原因笔者分别从词汇和文体论及认知心理学的范畴进行分析,并列举出一些当前日语文体教学中存在的问题.以下浅谈一些个人的看法.