如何在高职生医学微生物学教学中突出实用导向性

摘要

倡导高职医学生进行社会卫生资源调查;制作实用性较强的CAI（多媒体计算机辅助教学）课件;用临床检验单为引导,设计综合性、研究性实验课;紧扣临床病案导入教学。通过多途径拓展,突出以实用为导向的教学方法的改进,探讨理论与实践的联系点,培养适应社会发展需求的临床实用型人才。