小班化教育环境下教学策略的研究初探

摘要

＜正＞一、加强认识明确目标小班化教学有利于学生的身心健康和兴趣的培养;有利于学生自我实现;有利于培养学生的合作精神;有利于师生间的互动,构建民主平等的师生关系;有利于学困生的提高和发展;有利于人际关系的互助。2013年我校决定立项并申报课题,以新课程标准理念为导向,以"提高课堂教学效率"为宗旨,以探究"小班化教育环境下学生态课堂教学策略"为重点。二、转变教学思想,优化教学策略从课题开始至今,学校主要从推测性阅读策略、思