计算教学方法探析

摘要

正计算教学贯穿于整个小学数学阶段,可见它的重要性。但是,在实际的计算教学中我们却发现课堂中的很多教师教得很无味,学生学得很疲惫。为什么会出现这样的现状呢?分析原因是在进行计算教学的时候,教师只注意让学生机械模仿、反复操练,进而掌握算法使计算熟练。显然这样是不行的,那如何让学生的计算学习成为"一个生动活泼的、主动地和富有个性的过程"呢?新课程教育理念告诉我们这就要把计算教学的要求有机融入到解决问题的过程中,还要在教学中注重下面几种能