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走出评价误区 讲究评价策略——课程标准下小学美术教学评价初探

         

摘要

<正>美术新课程中的评价内容是新课改中的一部分,它将随着我们的教学过程而不断的发展和充实。重视和加强正确的评价,不仅可以及时了解学生的学习动态、学生的个性特征,更重要的是,可以使教师对自己的教学行为进行反思与分析,不断的改进和提高教学水平,从而实现真正意义上的"教学相长",

著录项

  • 来源
    《吉林教育》 |2010年第29期|72-72|共1页
  • 作者

    吕建荣;

  • 作者单位

    江苏省金坛市华罗庚实验学校;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 美术;
  • 关键词

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