关注弱势群体 提高英语课堂效率

摘要

正有这样一个小故事:一个农夫伐倒一棵大树,用笔直的树干盖了一座小木屋。他打量了一番,心想:把这剩下的树根劈成柴,要费多少功夫哇!于是就将它扔在了野外,一位雕塑家无意中发现了这个树根,如获至宝,他小心地把根带回家,精心雕刻,终于制成了一件精妙绝伦的根雕艺术品。教育也是如此。对学生来说,语言技能的形成不是轻而易举的事,而是非下苦功不可的,这必然会对学生造成一定的困难,所以才会在小学英语学习中出现一批暂时落后而跟不上的同学,笔者称之为"弱势群体",英语课堂教学实际告诉我们,弱势群体学习英语存在困难的主要原因还在于非智力因素方面。