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刘安文;
江西省安福第二中学;
文化课成绩; 艺术类学生; 专业学校; 专业成绩; 科任老师; 艺术类考生; 语基; 阶段性考试; 基本句型; 复习方;
机译:通过文化思想,同伴指导和学生输入改变学生的教育经验
机译:照片和动态软件或艺术类学生的动机
机译:理科和艺术类学生的性格和半球偏好研究
机译:(1840年)指导作为结束的手段:一个创新的课程模型,用于聘请多学生多元文化中学学生提高毕业率
机译:笔记风格对学生成绩的影响:指导笔记与概念图和指导笔记复习。
机译:马戏艺术类学生伤害与健康问题的前瞻性队列研究
机译:艺术类大学生的预科和绘画学校经验:基于对学生的问卷调查
机译:学生援助和税收优惠:更好的研究和指导将有助于有效性和学生使用的比较
机译:服装实用教具和家政服装实用教具-小学生做的老师的方式方便于该教具的生产指导,指导辅助设备(无相样品指导指导班面板)的包装完成的教具
机译:帮助学生在最佳时间点复习学习内容的方法和填充工具
机译:基于网络的教育系统,能够根据每个学生的理解水平提供复习材料
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