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张卓一;
吉林省大安市叉干镇中学校;
数学学习兴趣; 针对性原则; 日常学习; 教学过程; 轴对称图形; 循序渐进原则; 初中数学教学; 多媒体技术; 鸡;
机译:论培养经验的教育作用:考虑因素:通过初中生的培养活动
机译:初中生水产养殖中心少年美洲龙虾(HOMARUS AMERICANUS)批量培养的初步表象
机译:内容和语言综合学习中的视频共享(CLIL)背景:培养初中生的生产技能
机译:常规初中生物学课程与普通初中生物学课程的比较。
机译:在2011年大东日本地震和海啸之后初中生5年内初中生灾害经验没有心理症状和自杀风险。
机译:2011/2012学年Ponorogo区初中生对数学学习兴趣的三角配对材料共享研究和团队辅助个性化实验模型
机译:语言中的数学成就 - 少数民族学生初中生
机译:初中生生物标本保存盒
机译:初中生身体素质的评估方法
机译:初中生与健康有关的生活质量评估方法
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