学生教科书应确保严密性和逻辑性——高中数学教科书中等差数列通项公式的推导与证明方法商榷

摘要

＜正＞学生教科书是师生学习知识的样本和指南,是培养学生缜密思维能力的重要工具。作为数学教科书更应如此。如果教科书有失严密和有逻辑上的缺失,将无助于提高学生思维的缜密性。我们在学习过程中发现,经国家中小学教材审定委员会2003年审查