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丁祺;
江西省高安市第二中学;
生物学概念; 教学探究;
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机译:研究多项写作任务对10年级生物学学生对细胞和分子生物学概念的理解的影响
机译:理解基础生物学概念的能力建设:通过儿童思维和学习研究获悉的K-12遗传学学习进展
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机译:结合3D印刷型号和开源分子建模P53从事细胞生物学概念的学生
机译:通过在分类XI IPA中使用导引发现模型和卡片分类方法来提高学习活动和对学生生物学概念的理解3 Man 1 Pekanbaru 2014/2015学年
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机译:评估学生理解
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