注重感知强化提取理解运用——学生阅读能力提升的尝试与思考

摘要

培养学生的阅读能力是小学阶段重要的教学任务之一.为此,教师要注重对学生阅读能力的培养.在阅读教学中,教师可从整体感知文本内容、提取关键信息、关注阅读解释与策略运用等方面引领学生深入文本,提取文本的信息,对关键信息进行分析、判断、推理,逐步提高学生的阅读理解能力和思维能力,促进学生语文素养的全面提升.