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赵震; 李保伟;
广丰县铜钹山小学;
校本教研; 教师专业成长; 成就; 办学理念; 教研文化; 课程改革; 铜钹山小学; 广丰县; 江西;
机译:台湾教师工作满意度:与教师态度,教师自我效能和学生成就建立联系
机译:教师 - 学生关系质量和数学成就:教师自我效能的中介作用
机译:促进教师专业发展的MOOCS:探索教师的看法和成就
机译:基于伊斯兰寄宿学校的职业教师监管校长的魅力领导
机译:3-12年级学生成就,教师士气和教师动机与学生成就关系的相关性
机译:大学教师教学风格及其在中国EFL学习中的学生代理参与:自决理论与成就目标理论综合视角
机译:职前的小学教育教师在数学和学习和教学方法中的成就目标和未来小学教师数学的学习和教学数学/成就目标及其学习和教学方法的方法
机译:魅力光谱,魅力衰变和巴巴尔的新国家
机译:无线通信教育响应系统,用于实时确定教育效果,使教师能够方便地方便学生学习并实时轻松地评估学业成就
机译:用于鞋中的魅力保持器装置,具有魅力保持器,该魅力保持器连接到结构,使得结构在鞋附接部分和魅力保持器之间沿着远离平坦表面的方向形成。
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
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