二年级识字教学的困惑及对策

摘要

困惑：二年级识字量很大。以北师大版课程标准实验教科书为例，上册识字432个，写字298个：下册识字436个，写字332个。学生的认知水平有限．要完成如此巨大的识字量，又要掌握笔画笔顺和常用偏旁，还要注意书写端正规范，这在教学中确实是个难题。正因为如此．所以学生学会的生字经常回生。识字教学效率不高。