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试论我国高校文科实践教学绩效的提高

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摘要

对高校文科实践教学目标的不正确认识,导致我国高校文科实践教学绩效不高.适度融合、教育者主导等观念的确立,教育评价的严格、科学,课程设置的求真务实,是使文科实践教学绩效提高的理性选择.

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来源
《江苏高教》|2014年第6期|95-96,127|共3页
作者
李敏华;
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作者单位

哈尔滨师范大学法学院,哈尔滨150025;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
文科实践教学; 理论教学; 教育评价;
入库时间 2022-08-17 18:29:50

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