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通识教育视阈下大学生道德教育教学论要

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摘要

大学生道德教育要借鉴通识教育经验,吸收通识教育成果,完善道德教育体系.学校要构建以思想政治理论课和形势政策课为主体,融合人文选修课和各类课程思想道德教育资源为一体的大学生道德教育课程体系,要优化大学生道德教育课程设置,丰富大学生道德教育教学内容.

著录项

来源
《江苏高教》|2014年第2期|135-136|共2页
作者
黄海;
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作者单位

南京理工大学人文学院,南京210094;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
通识教育; 道德教育; 教学; 路径; 大学生;

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