互联网环境下的英语在线写作研究——情境视角

摘要

互联网为人们的工作、生活和学习带来了便利,同时也创造了一种有别于现实的虚拟情境。笔者组织所教授班级的76人参加了一次百万同题英文写作在线活动,大数据显示其中23份作文出现相似,相似度从21.21%到84.92%不等,基于网络的写作竞赛搞得如火如荼,殊不知抄袭悄然发生。大数据成为一把甄别在线写作实际情况的利器,但深层原因在于情境变化引发的学习者态度和行为的变化。在原因探析的基础上,文章最后提出了对外语教学的意义。