依托线段图渗透数形结合思想

摘要

数形结合思想是一项重要的数学思想,画线段图解决问题是数形结合思想实际运用的一部分,是一种可使复杂问题简单化、抽象问题具体化的常用的数学思想方法,有助于促进学生理解数量关系。小学低年级学生的思维发展处于直观形象阶段,中、高年级学生的思维发展处于从直观形象向抽象逻辑过渡的阶段。基于学生思维发展的需要,教师可以创造性地使用教材,提高学生通过构造线段图、分析线段图解决问题的能力,增强其数形结合意识。