全人格教育理念下高职英语课程教学改革研究

摘要

以全人格教育为目标,以行动导向为指导,探索高职“日常交际英语”和“职场交际英语”课程项目化改革,重构高职英语课程内部结构。根据项目化教学的需要,采用餐垫法、可视化教学法、项目教学法等教学方法,实现过程评价和结果评价、自评和互评、教师评价和学生评价相结合的课程评价方式。