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说说算法多样化

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摘要

《义务教育数学课程标准》实施建议中多处明确提出:“提倡计算方法的多样化”,“鼓励解决问题策略的多样化”。联系《基础教育课程改革纲要(试行)》精神和教学现状,解读这些建议我们可以清楚地认识到:鼓励。

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来源
《江苏教育》 |2003年第6b期|11-12|共2页
作者
凌国伟;
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作者单位

无锡市教研中心;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
算法多样化; 数学; 课程标准; 课程改革; 解题策略; 小学;

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