警惕教育中的“心理歧视”

摘要

那是我的一节课。当进行到十分钟时，坐在后排的一个调皮学生突然举起了手。我停了下来，问他：“你有什么事？”他小声嘟哝了一句：“你过来!”说时嘴角挂着一丝似笑非笑的神情，看上去有点玩世不恭。这话在班上立即引起了一阵嗤笑。我感到狐疑和顾虑。并不是吝惜这“屈尊”的几步，而是想，他玩恶作剧借以羞辱老师怎么办？特别是当着这么一班同学。于是我又问：“你到底有什么事？”他坐在位子上，仍是那副表情，那个声音坚持着：“你过来!”片刻静穆，一阵僵持。所有的眼光一齐看着我，似乎都在等待着我反应。走过去，大步流星地走过去，