通过参与式规划促进学校发展——基于上海市一所小学的个案研究

摘要

“参与式规划”指在参与式发展的理念与方法指导下，规划师与发展主体共同参与、分析区域中存在的问题，利用区域资源确立发展目标，并在实施过程中通过监测和评估鉴定新的问题、新的发展目标和新的发展活动等一系列持续不断的循环过程。学校层面上的“参与式规划”有它的具体流程：规划专家和发展主体共同参与，分析学校的原有基础，充分利用学校资源确立发展目标和优先发展项目，制定明确可行的发展活动，最终实现目标。参与式规划既强调以人为本，重视组织中发展主体的赋权；