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彭涛;
南京市江宁职教中心;
写作教学; 写作观; 生活; 中职; 实践; 语文建设; 作文教学; 内容形式;
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机译:与批判性思维和知识创造有关的写作观点
机译:为什么我必须写那个?:作文家认为学生和教师的研究写作观念之间的脱节可以为教学提供指导
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机译:征服健康:一篇关于土尔尼式的写作观念和超越二元对立生活的文章
机译:负责任写作教学中的关键问题
机译:扫盲的意识形态模型和写作观念作为工作:平行=扫盲的意识形态模型和写作观念作为工作:平行
机译:活性纳米结构作为生物传感器的制备及应用
机译:在阅读和写作教学中
机译:极端活动中职业适应性的预测方法
机译:1,3-丙二醇衍生物作为生物活性化合物(21)102012(22)31.10.97(13)L(19)BG(41)29.05.98(51)6C 07 D 209/28 A(51)6C 07 D 339/04 B(51)6A 61 K 31/23 B(51)6C 07 C 69/587 B(51)6C 07 C 69/767 B(86)PCT / GB96 / 01052,01.05.96(87)WO96 /34855,07.11.96(31)9508823(32)01.05.95(33)GB(31)9517107(32)21.08.95(33)GB(31)9605440(32)15.03.96(33)GB(71 )GB SCOTIA HOLDINGS PLC(72)GB HORROBIN,DAVID F.(72)GB MANKU,MEHAR(72)GB MCMORDIE,AUSTIN(72)GB KNOWLES,PHILLIP(72)GB REDDEN,PETER(72)GB PITT,ANDREA( 74)OLGA RUSEVA SIRAKOVA,(74)1124 SOFIJA,KOMPL。“ JAVOROV”,BL.19,VKH.G(54)脂肪酸酯作为生物活性化合物
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