保本护基 多维贯通 体现平衡——“习作教学”部分解读

摘要

与《语文课程标准》实验稿相比，在习作教学板块，修订稿在“课程目标”、“教学建议和内容”、“实施建议”的表述中透显出这样三个鲜明的课程研制意图：基本立场不动摇，语文素养重融合，传统现代都兼顾。