注重“听说读写”训练 培养学生的数学素养

摘要

学生听、说、读、写数学信息的能力的高低。直接影响着他们对数学知识、数学方法、数学思想的理解和掌握，影响着学生思维能力和数学素养的提高和发展。因此，在数学课堂教学中强化听、说、读、写训练，让学生学会倾听、说理、阅读、写作，能有效促进学生数学素养的不断提升。