小学语文教材中小说文本特征及教学策略研究

摘要

小说成为小学语文教材意味着经过了故事化的创编,但其基本特征却未改变。厘清教材中小说文本的基本特征,进而深入研究分析名师的典型教学案例,有助于教师自我反思小说教学中存在的问题,找到解决的对策,使小说教学更全面、立体,更有小说味。