激发言语生命动力 优化儿童习作生态

摘要

低年级习作启蒙对儿童更高学段的习作,甚至是一生的写作态度和习惯都有很大的影响。在低年级说话写话教学中,追求'简单易行'的写话方式,让写话内容富有'儿童趣味',围绕'能力生成'达到写作目标,就能更好地激发儿童言语生命动力,优化儿童习作生态。