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王宁;
南京市江宁实验小学办公室;
习作意识; 跨课程写作; 读者意识;
机译:听觉诱发的言语和非言语刺激潜能与学龄前儿童的口头表达能力有关
机译:语音意识干预是否可以改善患有言语障碍的学龄前儿童的言语?
机译:有或没有言语治疗干预的言语障碍儿童的音节和音素意识能力
机译:将情景意识与机器学习相结合,以识别儿童的言语障碍
机译:言语思维:儿童和成人的内隐言语激活。
机译:儿童言语处理疲劳:与听觉事件相关的潜能和行为措施
机译:言语障碍儿童的音节和音素意识能力有和没有言语治疗干预语言障碍儿童的音节和音素意识能力
机译:聋人和听力成人的前额慢潜能转移前言语言行为。
机译:站点意识到基于策略的邻近路由和基于策略的邻近路由
机译:测量对外部刺激的非言语和意识前反应的方法和系统
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