设计小学英语“三单”作业

摘要

＜正＞新课标背景下，基于大单元视角进行作业设计，一直是笔者和团队成员思考的问题。下文，笔者谈谈我们“三单”作业设计的实践和探索。1.课时学习研究单，提高学生的课堂学习力课时学习研究单指向随堂作业，其目的在于检查学生的课堂学习情况。为提升课堂学习效果，我们为学生完成随堂作业留出一定时间，以课时学习研究单帮助学生巩固所学内容，促进学生的语言迁移与应用，提高学生英语学习能力。