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数学教学中的“铺垫”艺术

         

摘要

本文对数学教学中的“铺垫”方法作了探讨。值得一读。铺垫手法运用得当,往往可以承上启下,使新旧知识的衔接自然;可以分散难点,削减新知识教学的坡度;可以巧妙连接,节省教学时问;可以防止谬误,提高课堂教学质量。建议大家都来探索数学教学方法,提高学生学习兴趣和效益。

著录项

  • 来源
    《江苏教育》 |1984年第4期|32-33|共2页
  • 作者

    周学祁;

  • 作者单位
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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