要充分发挥朗读训练的效能（下） 朗读教学漫谈（十）——谈朗读教学过程中的启发、指导、评点、矫正

摘要

＜正＞ （三）在学生朗读的过程中,教师必须有具体的启发与指导。 教师对于学生朗读过程的指导,方法是很多的,这里说几种常用的—— 1.引读法 引读法是指学生朗读课文时,教师通过各种形式的启发、提示、指导,使学生的朗读