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历史课的细节教学

         

摘要

<正> 小学历史教学,教师都重视“红线穿珠式”,即:“理清历史线索、讲清重点难点、启发学生思考、激发思想感情”,但细节教学也不能忽视。

著录项

  • 来源
    《江苏教育》 |1993年第19期|47-47|共1页
  • 作者

    张俊;

  • 作者单位

    如皋师范学校;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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