关注作业设计 培养学科兴趣

摘要

1.作业形式要多样化。在高中教育阶段既要布置少而精的书面习题作业,更要注重实践性活动作业。书面作业可以帮助学生加深理解基础知识和基本理论。实践性活动作业可以促进知识内化,培养实践能力,如在讲解人口迁移时,可以让学生提前调查自己的祖籍,了解家庭是何时、从何地、因何迁移到南京,从而让学生更好地理解'人口迁移的影响因素'。多样化的地理作业还可以为学生进行合作、交流。