产教融合中职服装专业“大课堂”教学模式课堂实施路径探析

摘要

在中职服装专业中应用产教融合“大课堂”教学模式,并积极探索其课堂实施路径具有重要意义。通过分析中职服装专业课堂教学困境,提出以转变教学主体、拓展教学场所、拓宽教学内容、变革教学方式的操作路径,实现“校企共享、资源共生、技艺共创、师生共辉”的教学操作模式。