顺应生命“自然”,营造成长“绿园”——“成长”课程的理性思考和实践探索

摘要

cqvip:教育,旨在服务人的成长,而成长即是自然生成、自主建构、自在发展的过程。“成长”课程作为对变革现实教育的积极探索,着力于通过完善奠基性成长课程,夯实学生整体“成长”的文化根基;重建拓展性成长课程,培育学生个体“成长”的学科优势;建构综合性成长课程,创设学生自主“成长”的实践空间,为学生人格的完整形成营造一个富有生机的“绿园”。