职业境界:班主任专业发展的基石

摘要

追求更高的职业境界是班主任专业发展的基石。在学习反思与实践探索的基础上,总结出班主任的三重职业境界:走出职业倦怠,进入主动工作的自主境界;立足生命关怀,追求以生为本的自觉境界;理解工作本质,抵达个性服务的自由境界。