儿童福利视角下我国普惠性学前教育政策分析及现实构建

摘要

学前教育本质具有福利属性,是儿童福利事业重要组成部分。在明确儿童福利内涵和学前教育福利性历史发展的基础上,从儿童福利的视角审视我国普惠性学前教育制度,以政策逻辑结构分析思路来考察普惠性学前教育四大政策,以期在政策分析基础上,构建科学的普惠性学前教育质量政策、健全的体制政策、合理的经费政策和有保障的教师政策。