优秀传统文化在小学品德课堂教学中的有效落实——以“少、乐、问”的班本品德课堂为例

摘要

中华优秀传统文化是小学品德课的重要内容之一.课堂教学中,以班级学生为根本,从“少、乐、问”的角度优化目标、整合内容、精炼语言,通过活动体验等方式,对中华优秀传统文化进行深入挖掘,使其在品德课堂中真正有效落实,从而促进学生养成良好的行为习惯,形成正确的价值观、人生观和世界观。