浅谈学困生的甄别及转化策略

摘要

学困生是指学生的智力水平正常且没有感官障碍，但其学习成绩明显低于同年级学生，不能达到预期的学习目的的学生。学困生通常有三种状况：第一是相对学业不良，以某一特定群体的平均成绩作为参照标准，明显低于平均水平的为相对学业不良；第二是绝对学业不良，以规定的教学目标作为评价的参照标准，达不到教学目标者为绝对学业不良；第三是成绩不足，以个人能力水平为评价的参照标准．实际学业成绩明显低于其能力应达到的水平。