论“新课堂”视野下的高效课堂改革线路图

摘要

高效课堂改革的目标是构建“节能减耗、增效高效”的“新课堂”。其实质是基于学生潜力挖掘的“高级课堂”、基于教学重点巡回再现的“循环课堂”、基于元认知学习的“元级课堂”与基于思维导图学习的“深度课堂”。新课堂创建的实践切入点是：关注质量形成的关键链环．积极研发助学新工具。打造课堂改革的脚手架。微观课堂结构重构是迈向“新课堂”的大致路线。实现课前、课堂、课内一体化联动，在“七环高效教学环路”基础上积极重构课堂。是当代高效课堂改革的实践选择。