江苏省职业学校“五课”教研和“两课”评比活动调查研究

摘要

＂十二五＂期间,江苏省教科院职教所组织的全省职业学校＂五课＂教研和＂两课＂评比活动对推动教师教学能力提升发挥了重要作用。本文通过问卷调查,对这项活动的实际效应与存在问题进行了分析与探讨,并提出了相应的政策建议。