从封闭走向开放——基于学生的教学空间设计

摘要

1992年获诺贝尔生理学奖费舍尔教授认为：“给学生空间”非常重要，因为有“空间”，才可能有想象力，才可以进行创造。这里的空间是指能够激发学生思维活力和想象力的开放空间。在这样的空间里学生敢于“异想天开”。敢于尝试体验，敢于创造。我们要根据学生的认知水平和心理发展特点，结合教学内容，打破教学空间的封闭，开拓教学的“新领域”。