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翟民; 黎世红; 赵朝立;
教育伦理学; 学科构想; 研究对象; 教育活动; 实践学; 研究方法; 科学体系; 学科结构; 道德实践; 内涵和外延;
机译:信息科学和/或它的认识论构想中的学科概念:跨学科的感知绝望
机译:3D打印技术在现代中药学科研和教育的应用构想
机译:学科界限与气候变化教育:菲律宾和新加坡教师对气候变化教育的构想
机译:纳米教育伦理学,但首先是纳米教育伦理学
机译:研究生在跨学科研究培训计划中对工程性质的构想
机译:医学教育伦理学
机译:从跨学科研究转移到跨学科教育伦理学:促进高等教育国际化研究的认识论差异
机译:将敌人理解为复杂系统:需要多学科团队方法的多学科分析问题。
机译:构想支持装置,构想支持系统,构想支持程序和构想支持方法
机译:构想支持装置,构想支持方法和构想支持程序
机译:学科指导装置,学科指导系统,学科指导方法和程序
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