高职数学教学中翻转课堂模式的导入实践探寻

摘要

随着社会的不断前进和科技的不断进步,学科技术也在向着更高水平迈进。对于高职数学教学来说,这一变化更是意义非凡,具有显著特征的就是翻转课堂的教学。高职数学课堂上的问题有很多,存在诸如知识难度较大、学生难以理解、教授效率难以提高等问题。为了解决这些问题,本文主要针对高职数学教学课堂中应用翻转课堂模式进行详细的探究,提出了相应的建议,对高职数学教学的发展具有重要的现实意义。