少数民族地区高中寄宿制学校学生心理问题及应对策略探析

摘要

寄宿学校的出现不仅有助于改善教学资源的配置模式,也能够延长学生的学习时间,促进教学成效显著提升.不过,长期的封闭管理模式不利于学生心理健康发展.鉴于此,本文根据个人在凉山藏区支教的经历,就寄宿制学校学生存在的心理问题,分别从学校、家庭、学生三个角度入手分析其问题成因,最后就如何疏导和消除寄宿生心理问题提出了一系列科学合理的策略与方法.